🎯 Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Comprendre les fondamentaux et les enjeux de l’ingénierie de la formation.
• Réaliser un diagnostic des besoins de formation.
• Concevoir un dispositif de formation cohérent et adapté.
• Élaborer des objectifs pédagogiques pertinents.
• Choisir des modalités pédagogiques appropriées.
• Mettre en œuvre, piloter et évaluer un plan de formation.
• Intégrer les outils numériques et les démarches qualité dans la formation.

👤 Public cible

• Responsables formation / RH
• Consultants en formation
• Formateurs / Ingénieurs pédagogiques
• Chefs de projet formation
• Toute personne en charge de la gestion ou de la conception de formations

Contenu détaillé de la formation

🔹 Module 1 – Introduction à l’Ingénierie de la Formation

• Définitions, concepts et terminologies clés
• Finalités et enjeux stratégiques de la formation professionnelle
• Cadre juridique et réglementaire de la formation
• Panorama des acteurs (institutionnels, prestataires, bénéficiaires)

🔹 Module 2 – Analyse des besoins de formation

• Méthodes de recueil des besoins (entretiens, enquêtes, observations…)
• Identifier les écarts de compétences
• Priorisation des besoins en lien avec la stratégie de l’entreprise
• Rédiger un diagnostic de formation

🔹 Module 3 – Conception pédagogique

• Élaboration d’un plan de formation
• Définir des objectifs pédagogiques SMART (Méthode de Bloom)
• Scénarisation pédagogique (progression, séquences, modalités)
• Choix des méthodes : présentiel, distanciel, blended learning
• Rédaction d’un cahier des charges pédagogique

🔹 Module 4 – Élaboration des supports et outils pédagogiques

• Création de contenus (diaporamas, fiches, quiz, vidéos)
• Intégration d’outils numériques et e-learning
• Méthodologie ADDIE / SAM / Design Thinking appliqué à la formation
• Ludopédagogie, pédagogie inversée, classe virtuelle

🔹 Module 5 – Mise en œuvre et pilotage d’un dispositif de formation

• Sélection et coordination des formateurs
• Planification, logistique et gestion administrative
• Animation d’une action de formation (rôle du formateur, posture)
• Gestion de groupe et dynamique de classe

🔹 Module 6 – Évaluation de la formation

• Les 4 niveaux de Kirkpatrick : réaction, apprentissage, comportement, résultats
• Construction d’outils d’évaluation : questionnaires, tests, bilans
• Analyse des résultats et ajustements
• Démarche qualité en formation (Qualiopi, ISO, AFEST)

🔹 Module 7 – Ingénierie financière et stratégie de formation

• Budget de formation : élaboration, suivi et retour sur investissement
• Financements mobilisables (fonds publics)
• Politique formation dans une stratégie RH

🔹 Module 8 – Étude de cas pratique / Projet fil rouge

• Travail en sous-groupes sur un projet de A à Z :
  ▪ Diagnostic
  ▪ Objectifs
  ▪ Conception pédagogique
  ▪ Supports
  ▪ Évaluation
• Présentation orale et débriefing collectif